v. 11-12 "Den stora böntävlingen"
Öva att läsa med flyt. Ta en liten paus när du kommer till punkten. Gör uppgiftspappret.
0 Kommentarer
Träna på:
INLEDNING, MITT/HÄNDELSER, AVSLUTNINGVissa läsläxor innehåller procedurbeskrivande text.
Texten har en tydlig inledning, mitt och avslutning. Inledningen handlar om VEM/VILKA som finns med i texten. Mitt handlar om VAD SOM HÄNDER i texten. Avslutningen handlar om RESULTATET/SLUTET/SLUTKLÄMMEN. v. 10-11
Öva på sammansatta ord tex: ångtåg, järnvägslinjer, förarhytten, lokförare, eldstad, järnvägsstation, tidtabell, personvagn, ångvissla, Grodklippa. Ng-ljud - ångtåg, många, ordning, lång, längst, stängerna, avgång, perrongen, personvagn. Tj-ljud - kör, tjuter. Sj-ljud - station, skyfflar, passagerare, människor, J-ljud - hjul, gick. För att det ska räknas som finstil så ska följande finnas med:
Lösblad: Hålen ska vara till vänster på första sidan. Högsta raden ska vara längst upp på pappret. På översta raden ska överskriften stå. Tom rad Börja skriva av texten med fin stil. I Sverige skriver vi från vänster till höger, därför försöker vi börja längst upp på bokstaven och sluta nere till höger. Innan du lämnar in uppgiften för rättning ska du läsa igenom texten och ändra det som inte är ditt finaste. (Tips: sudda ordentligt INNAN du ändrar). Du ska veta hur följande skiljetecken - komma, utropstecken, punkt, fungerar.
Det här är en beskrivning av hur man gör papper, det kallas också för: procedurbeskrivande text. Texten har en tydlig inledning, mitt och avslutning. Det ska du kunna ge exempel på vid läxförhöret. Långa och korta vokaler = dubbelbokstäver eller inte, tex. papper, alla, gammal, natt. Rimord - blöt/gröt, bra/ha. Kunna korta ord: alla, som, vi, kan, det, i, till, en, och. Träna på att känna igen ord och att ljuda ord som du inte känner igen. |
Läxa
Arkiv
Juni 2014
Kategorier
Alla
|